導語：許多報考服表專業(yè)的學生有著很不錯的專業(yè)課程水平和成績，但是文化課方面很多不如人意，如何掌握高考文化課的考試和復習方法呢，下面是資深的文化課程的相應專家的備考輔導心得，希望對廣大藝考學生有幫助，成功邁入理想的大學。
一模后二模前，許多考生復習進入“高原期”，雖然工夫下了不少，但成績卻未見提高。在最后的40多天時間里，如何突破“高原期”，進入沖刺的最佳狀態(tài)?本報特別通過華附在線學習中心邀請華師附中語文和英語科的知名老師逐題解惑，為你做好高考前的臨門一腳。
藝考考生
語文：
點評人：張誠(華附高三語文備課組長、高級教師)
在經歷了大大小小的考試之后，學生要找好自己的定位。比如語文平時是110分左右的，想在這階段突破變成130分比較難了。此時應做整體的梳理，找到自己的強項和弱項，找到還可以突破的部分，保證該拿的分扎扎實實地拿到手。比如“語音基礎和語言綜合運用”共6道題，高達24分。學生語文成績的好與壞，很大程度是由這部分來決定的。在“語音”部分，學生要抓住多音字，突破形近字，抓住題干“每對讀音都不相同”，從相反方向找答案，多用排除法。而在“語言綜合運用”部分，要重視圖文轉換題。從2007年到2010年，都是圖文轉換形式的題，2011年還將可能出現(xiàn)。
數學
點評人：劉景亮(華附高三數學(理)備課組長、高級教師)
高三生復習到現(xiàn)階段，就像是參加旅游，到了高原，有了“高原反應”。有些學生會苦惱掌握得差不多了，但成績總是提不上去。對于現(xiàn)階段的復習，建議：首先，學生應該先自身調整。反思自己，有哪些知識點還沒掌握，有哪些概念和方法掌握得還不是很牢固。針對自身的問題，回歸課本，以專題的形式來復習自己的弱項。個人情況不同，復習的側重點就不同，比如中等偏下的同學，要確?；A題“一分不丟”，數學成績好的學生，可以加強訓練壓軸題，拉開與其他學生的距離。
英語
點評人：黎曉東(華師附中英語優(yōu)秀教師)
到了二模，考生對模擬考不再陌生，有的考生也可能出現(xiàn)疲態(tài);不管是哪種情況，考生如果已經清晰自己在沖刺階段的增分點，就能集中注意力于如何改善加強而非單純的擔憂、焦慮上。以寫作為例，考生在復習時，要限時訓練(20分鐘/篇);每寫完一篇養(yǎng)成自檢時態(tài)、人稱、主謂一致等方面問題的習慣;每篇習作完成后除了更正自己習作中的錯誤外還應多借鑒他人(范文、他人的例文)的文章，以期打開思路、借鑒別人的長處。